君子的博客

今天，我们来到广东外语外贸大学附属小学学习与交流。在这里我们感受到了生本教育的内涵与价值，生本教育是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。它的基本过程是：一是课前的学习准备；二是上课时的小组交流，上台发言与座位上聆听、质疑、探究等；三是课后的追根究底。处处突出学生的学习，让学生学会学习比学到知识重要千万倍。生本教育注重提升合作这一重要素质并强调让学生自己主动的进行学习，让学生的潜能得到发挥与拓展。

今天我们听取了两堂课：一堂是二年级数学，一堂是三年级语文。在这两堂课里都充分体现了生本教育的特点，学生真正成为了学习的主人，真正做到了我的课堂我做主。同时我们还听取了刘志明校长的情况介绍与她对生本教育的感悟。从她的讲话中，我感受到了刘校长对教育的执着，对教育的热爱，对教育的奉献。如果我们所有的校长都能像她一样，用心去做教育，用心去培育学生，那我们教育的明天会非常美好，我们的孩子就会非常幸福。

今天，我们参观了第109中学，听取了张仲庆校长的报告，深受启发。

首先，张校长为我们介绍了学校的基本情况，介绍了他的办学思想。他们学校的整体改革分为四个阶段：艺术教育特色——审美教育模式——“以美育人”教育模式构建——“以美育人”学校文化构建。他们学校有五个亮点：德育创新——三感教育与新幸福观教育；国际视野——对外交流的窗口；发展战略——科研立校，成果显著；学校环境——安全、文明、绿、美、静；家校合作-形成最大的合力。目前学校正式形成了以美育人的品牌，艺术教育特色已经融入到了学校的方方面面。张校长在为我们介绍学校的同时，还讲了一些自己的教育观点：他认为我们现在的学校一定要办出特色与个性，一定要把学校办成精品、优质、特色的学校；他还认为我们在培养学生方面最重要的是要培养学生的信念、精神、品格，最关键的是培养学生良好的思维、心态、习惯，其次才是知识、技术、技巧。

早两天，我带着孩子们研究《锐角与钝角》，当我带着孩子认识锐角与钝角时，孩子们都说这内容我们都已经知道了，我们在书上已经结识了，锐角就是比直角小的角，钝角就是比直角大的角，并且他们还能用身体表示出直角、锐角、钝角，还能快速的判断这三类角。而此时一名学生他提出，他还知道平角与周角。当这名学生说出这两个名称后，我想这个问题还是以后研究吧，没想到这名学生抓住这点不放。面对这种情况我到底是继续按照课前设计的思路教下去，还是顺着孩子的思路走呢？我一想，既然孩子们对锐角与钝角已经了解了，而此时孩子们的研究热情已经在关注平角与周角，于是我就势一滚，我说：“愿意研究平角与周角的请举手。”没想到齐刷刷的全部举起了手。“那好，接下来我们一起研究平角与周角，请陈至线担任老师。”我把说出平角与周角的那名学生引导讲台上，让他讲明平角与周角的概念。随后我带着孩子们用活动角表示出平角与周角，让孩子们感受平角与周角的大小。

      今天，来到了广州。感受我们沿海城市的现代气息，了解沿海城市先进的教育理念，并为我所用。为我们争取机会的是我们桃江的老乡胡中秋局长。他对教育有着深厚的感情，他很想为家乡的教育做点事，于是他想法设法联系学校，联系广州的桃江老乡，帮我们促成了这次学习的机会。

       在今天与老乡见面会上，我被老乡们的家乡情节深深的感动了，他们不仅对我们的到来表示热烈的欢迎，而且把我们的吃住全包了。尤其是钟魏贤将军亲自来接见我们，真的了不起，说明了他们对家乡真的有着深厚的感情，都想为家乡做点事，出点力。我在本次学习中一定要挖掘一些内在的东西带回去，结合他们的一些好的做法来发展学校，让我们的学校慢慢走上品牌建设之路。

       今天我随中心学校的合唱队员一起去益阳大剧院参加排练，他们在台上唱，我在台下欣赏。我发现我们的队员唱得非常起劲，唱得非常投入，在易教授的指挥下，每个人的神情更加到位，演唱效果非常好。其实这些合唱队员都不是专业演员，有的从来没有登台演出过，连正式唱歌的机会也不多，为什么能有如此好的效果呢？其原因主要有：

       一、一个好指挥相当于千军万马。因为有了易教授的指挥，老师们的演唱水平大有长进，同时老师们心中的底气也足多了，自信心也得到了提升。

      二、有了爱好就有了干劲。像我们学校的老师们都对唱歌比较感兴趣，因此没有埋怨、没有抵触情绪，而是认真的参与演唱，尽量把歌唱好。